5月5日-6日，红河学院组织体育美育浸润行动计划驻点师生深入学习《习近平给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信》，并围绕重要回信精神展开热烈讨论。此次活动旨在进一步激励师生扎根边疆、服务基层的信念，推动体育美育浸润行动走深走实。

学习会上，驻点师生逐字逐句研读回信内容，深入领会习近平总书记对青年志愿者“到祖国和人民最需要的地方发光发热”的嘱托精神。师生们结合支教实践，畅谈体会、共谋行动。驻点支教教师翁润洁表示，“习近平总书记的回信让我们备受鼓舞。在边疆支教中，我们不仅传授体育技能，更通过组织‘行走的思政课’系列活动，将民族团结、生态保护等理念融入教学”。支教学生李海清表示，“在国门学校教孩子们跳‘阿蜜策’舞蹈，让我深刻感受到艺术教育对文化传承的意义。习近平总书记的嘱托激励我们既要当好老师，更要成为边疆文化的守护者”。师生一致表示，要以实际行动落实“厚植家国情怀、练就过硬本领”的要求，在边疆教育一线贡献青春力量。

自2022年启动体育美育浸润行动计划以来，红河学院累计派出362名师生，对口帮扶边境中小学216所次，覆盖体育、音乐舞蹈、美术、教育等多个专业领域，成效显著。累计授课13900余课时，开发45项专项课程，组织体育赛事、艺术展演活动168场，组建社团和兴趣小组210个，惠及边疆学生超万人次，结合支教实践完成52项毕业设计，挖掘传承156项少数民族艺术与传统体育项目，助力“非遗进校园”和“文化润边关”。通过“三级社会体育指导员培训”“教师啦啦操培训”等活动，累计培训驻点教师257人次，提升当地教育软实力。创新开展“我就是界碑”“文艺轻骑兵”等“行走边疆国门的思政课”系列活动，活动获光明日报、新华网等主流媒体多次报道，产生了较大的的社会影响力。

为进一步贯彻习近平总书记重要回信精神，红河学院将从强化师资能力建设、推动课程创新、加大成果转化等方面继续深化体育美育浸润行动。下一步将建立“高校—驻点学校”双向交流机制，定期组织教学研讨和技能培训，力争实现驻点教师全员轮训。开发“边疆特色美育课程包”，系统整合非遗传承、红色文化等内容，联合地方政府申报“边疆教育振兴”科研项目，推动帮扶成果转化为可复制的经验模式。

红河学院师生将牢记习近平总书记的谆谆教诲，以脚步丈量边疆热土，用艺术与体育的火种点燃希望，以美育浸润心灵，以体育强健体魄，以行动诠释担当，书写新时代青年服务边疆的青春时代篇章！