2025年，我校将接受教育部新一轮本科教育教学审核评估。

即日起，我们将推出新一轮本科教育教学审核评估知识问答系列专栏，与全校师生一起学习相关知识。

深刻理解和把握评估工作基本要求，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，扎实推进学校本科教育教学高质量发展。

第十四期

（红河学院本科教育教学审核评估迎评工作方案解读一·指导思想与工作目标、评估形式与要求）

1.红河学院本科教育教学审核评估时间是什么时候？

答：线上评估：2025年5月6日- 5月25日

入校评估：2025年5月27日- 5月30日

（具体时间以云南省教育评估院最终安排为准）

2.红河学院本科教育教学审核评估迎评工作指导思想与工作目标是什么？

答：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面落实立德树人根本任务，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针，以评估专家工作内容和流程为主线，提前谋划、总体部署、统筹推进，着力夯实学校人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，完善本科教育教学质量保障体系，提升人才培养质量和办学水平，全面推进学校高质量发展。

3.评估形式与要求是什么？

答：新一轮本科教育教学审核评估的评估分为线上评估和入校评估两个环节。两个环节相互补充，相辅相成。新一轮本科教育教学审核评估的评估分为线上评估和入校评估两个环节。两个环节相互补充，相辅相成。线上评估是入校评估的基础，入校评估是线上评估的补充与深化。专家在线上评估的基础上，对存疑问题实地进行进一步的重点求证，以形成对学校本科教育教学工作全面、客观、准确、公平、公正的评价。主要包括以下几种考查方式：

（一）访谈座谈

访谈座谈是评估专家通过有目的、有计划地与学校有关人员进行深入交谈获取评估信息的一种方法，是证实判断、查找问题的一种手段。访谈对象包括校领导、学校中层干部、教师、学生、毕业生、用人单位负责人等。

（二）听课看课

听课看课是考查课堂教学和实践教学效果的一种方法，以此了解教师的课程思政、教学内容、教学方法、教材选用，判断教师的师德水平、教学水平和能力；同时了解学生的学习态度、学习成效。评估专家听课看课可能完整听一节课，也可能是听部分内容。

（三）考查走访

考查走访是指对学校的教学单位、职能部门和校内外教学基地、实习和就业基地、用人单位等进行考查的一种方式。校内外考查走访重点包括：看学校各职能部门和学院如何落实学校的办学定位、办学理念和培养目标，如何做的，做的效果如何；看科研院所和企业如何支持学校人才培养工作，社会资源如何利用的；看用人单位对毕业生是否满意，学校人才培养目标与社会需求是否相适应。

（四）材料审阅

材料审阅是对教学档案、支撑材料、管理文件、人才培养方案、教学大纲、毕业论文（设计）、试卷等的查阅，是专家求证学校教学工作、教学质量的实际情况和效果的一种方式。

以上评估形式贯穿于线上评估和入校评估两个环节，专家组入校评估主要通过现场考查、实地调研、文档查阅等手段，对专家组线上审核存疑的问题进行重点求证，对学校人才培养的关键指标和核心要素进行重点核实，对线上无法审查的指标和考查环节以及不具备线上考查条件的关键环节进行现场核查。通过深度考查，全面查证，变“破折号”为“句号”、变“问号”为“句号”，最终形成专家组审核评估报告。