2025年，我校将接受教育部新一轮本科教育教学审核评估。

即日起，我们将推出新一轮本科教育教学审核评估知识问答系列专栏，与全校师生一起学习相关知识。

深刻理解和把握评估工作基本要求，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，扎实推进学校本科教育教学高质量发展。

第二十三期

（红河学院本科教育教学审核评估·师资队伍）

1.红河学院师资队伍总体情况如何？

答：红河学院大力弘扬教育家精神，聚焦“四有”好老师和四个“引路人”的要求，深化人事制度综合改革，健全师德师风建设长效机制，把师德师风作为评价教师的第一标准，着力构建破除“五唯”的教师评价制度，引导教师回归本分，践行教书育人使命。构建分层分类的教师教学发展体系，系统提升教师队伍教学科研能力与水平，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

2.红河学院教师在争做“四有”好老师、四个“引路人”方面情况如何？

答：学校大力挖掘教师队伍中的先进典型，评选表彰优秀教师、先进教育工作者和“双十佳”教师，宣传“云南好人”杨六金、“云南青年五四奖章”获得者李全清等先进事迹。先后获评全国教育系统先进集体1个、全国优秀教师1人、省级黄大年式教师团队1个、省级教学团队7个、“云南青年五四奖章”1人、省级优秀教师2人、省级教学名师6人。近三年，评选“双十佳”教师、优秀教师和先进教育工作者等共150人，涌现出一批扎根祖国西南边疆民族地区“严谨至诚，乐教善导”的优秀教师。

3.红河学院教师总体能力情况如何？

答：学校实施《一流教师队伍建设实施方案（2021—2025年）》等制度，加大人才自主培养力度。截止2025年3月15日，学校有专任教师704人，其中具有博士学位教师占比31%，高级职称教师占比53%。外聘教师245人，其中学术院长1人，特聘教授6人，“银龄”教师60人，打造了一支数量达标、结构合理、综合素质高的教师队伍。

教师入选国家高层次人才特殊支持计划、兴滇英才支持计划等各级各类人才项目，以及享受国贴、省突、省贴等殊荣共70人次。“十四五”期间，建有省部级科研平台和团队19个，获国家级科研项目16项、省部级217项；获省级科研奖项10项，发表学术论文1890篇，出版专著84部。近三年，获省级教学成果奖4项，省级一流课程17门，省级各类教学改革项目81项。获国家级、省级教学比赛奖33项。学生评教结果优秀率由2022年的86.8%提升至2024年的97.2%，在校生对教师教学能力的满意度为94%；

专任教师中“双师双能型”教师占比28.14%。近三年，获批云南省高校协同创新中心1个，云南省中药材现代农业产业技术体系首席科学家1人，入选省科技副总、企业科技特派员、三区人才等共计100余人次。获云南省自然科学奖三等奖5项、科技进步三等奖3项、国家一级行业协会科技进步二等奖1项，授权专利151项。开展横向项目240项，283篇研究报告被政府部门采纳或批示。聚焦高原特色农业和有色金属新材料领域，研究成果推广累计产生经济效益100余亿元。

教师队伍专业水平的不断提高，夯实了应用型人才培养的学术基础。